MEMBANGUN MADRASAH ( Menurut Kepala MAN Insan Cendekia )

I. Pendahuluan

Era reformasi dan tuntutan kompetisi global dalam peningkatan mutu kehidupan telah membawa perubahan-perubahan yang mendasar dalam kehidupan manusia, termasuk kehidupan pendidikan. Seiring perjalanan waktu dan berdasarkan berbagai hasil penelitian sosial, makin terkuaklah bahwa keberhasilan pembangunan kehidupan masyarakat memiliki ketergantungan yang signifikan terhadap mutu pendidikan yang dikembangkan di tengah masyarakat. Makin tinggi mutu penyelenggaraan pendidikan masyarakat maka makin terkuasailah penerapan teknologi kehidupan,pada gilirannya akan lebih mengefektifkan kinerja masyarakat untuk menghasilkan buah usaha yang menjamin sirkulasi kemakmuran berjalan lebih lancar dan menggairahkan.

DURENAN MEWAKILI TRENGGALEK LOMBA MIPA DAN AGAMA KE PROPINSI

Seleksi untuk penentuan calon duta Kemenag Trenggalek di ajang lomba MIPA dan Agama di tingkat Propinsi Jawa timur yang dilaksanakan di MIN Model Prigi pada hari Selasa, 15 Mei 2012 membuahkan hasil yang menggembirakan untuk Kec. Durenan. Kec. Durenan yang mengirimkan peserta dari 5 MI diantara 7 MI yang ada dan hanya 2 MI yang tidak mngikuti dengan alasan yang tidak jelas dan menjadi catatan untuk PPAI Kec. Durenan yaitu MI Miftakhul Huda Pakis dengan Kepala MI Hj. Istiqomah, S.Pd. dan MI Nurul Ulum Kendalrejo dengan Kepala H. Mahmudi, A.Ma. Mengapa tidak ? karena berkat perjuangan para guru dan kepala MI dengan segala keterbatasannya 3 mapel sekaligus mampu disapu habis oleh 3 siswa dari MI Kec. Durenan yaitu mapel: Agama, IPA dan Matematka. Dan pasti dikirim ke Propinsi untuk mewakili Kabupaten Trenggalek. Artinya Durenan bisa untuk digenjot untuk bersaing di ajang Kabupaten. Dengan syarat semua pihak mempunyai komitmen yang sama demi MI dengan ukuran melayani siswa bukan diukur dengan kemauan guru dan kepala.
Mari bangkit maju ....... Durenan Bisa. Perkara di tingkat Propinsi hanya pada posisi 20 besar itu sudah menjadi pelajaran yang luar biasa untuk ukuran Durenan dan bagi kita. Terima kasih atas kerja samanya.

KMD KE-59 KWARCAB TRENGGALEK USAI DILAKSANAKAN ( Saatnya 6 Bulan Ke- Depan Narakarya I )

Dibuka oleh Ka. Kwarcab Trenggalek Kakak Kholiq, SH, MSi, pada hari Kamis, 17 Mei 2012 bertempat di Bumi Perkemahan Gudep Pangkalan SMAN I Karangan pada pukul 13.00 WIB. KMD Argoayu LIX telah resmi dimulai. Chek in peserta sudah dimulai sejak pkl. 07.00 WIB. kemudian dilanjutkan dinamika kelompok, pendirian tenda, pree test, dan orientasi kursus, baru pada pukul 13.00 WIB. KMD resmi dibuka. Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar ( KMD ) yang baru pertama kali menerapkan pola segmental ini dilaksanakan selama 7 hari ( Kemis, 17 - Rabu, 23 Mei 2012 ). Kegiatan berjalan sangat baik karena peserta sangat antosias, semua materi dapat dilaksanakan, pola 70% sesion dan 30 % praktik lapangan dapat diterapkan maksimal bahkan melebihi target karena masih ada bonus out bond. Semua golongan pramuka dapat didalami dengan baik. Upacara pembukaan latihan, penutupan, pindah golongan bahkan renungan, api unggun, praktek membina dan PBB tak luput dari kesempatan untuk dilaksanakan. Bahkan semua peserta dalam saran kritiknya tak ada yang berkata tidak puas. Ditambah lagi langsung lebih dari 75% peserta mendaptarkan diri untuk Narakarya I. Semoga istiqomah. IKHLAS BAKTI BINA BANGSA BERBUDI BAWA LAKSANA.

KUOTA TAMBAHAN I DAN II SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 KEC. DURENAN

Setelah UK dilaksanakan oleh Mapenda Kankemenag Trenggalek, masih ada lagi kuota tambahan baik kuota tambahan tahap I dan II tahun 2012. Pada Kuota tambahan I wilayah Kec. Durenan mendapatkan jatah :
1. Nurul Laili Ni'mah                             : Guru MIWB Hidayatut Thulab Kamulan
2. Habib Bahrur                                     : Guru MIWB Hidayatut Thulab Kamulan
3. Nikmatus Sholihah                           : Guru MIM Kamulan

Kuota Tambahan II :
1. Mas'al                                                : MITT Sumbergayam

TIPS MENGHADAPI AKREDITASI SEKOLAH ( Menurut Apikkom.com )

Akreditasi seringkali menjadi momok bagi warga sekolah. Proses yang berulang setiap 4 tahun sekali (dulu) dan kini setiap 5 tahun sekali ini, seringkali menjadi kekhawatiran dan perjuangan panjang bagi sekolah. Hal ini terkait dengan banyaknya perangkat administrasi dan bukti fisik yang harus disiapkan. Dengan baru berlalunya proses ini di Sekolah tempat penulis mengajar, penulis ingin membagi pengalaman melalui akreditasi sekolah dengan lancar dan sukses. Link Hasil Akreditasi Sekolah kami.

Berikut ini beberapa trik dan tip untuk menghadapi akreditasi sekolah :

A. Persiapkan administrasi mengajar guru minimal 2 bulan sebelumnya, sehingga maksimal 1 minggu sebelum akreditasi, perangkat sudah terkumpul.

WORKSHOP KEPALA DAN RA SE-DURENAN

Hari ini Sabtu, 05 Mei 2012 jam 08.00 - 13.00 WIB. bertempat di PKG - PAI Kec. Durenan diselenggarakan Workshop Kepala dan Guru RA se-Durenan dengan nara sumber : Ibu Hj. Isriyah, S.Pd. Pengawas TK/SD pada UDPK Kec. Durenan dan Bpk. Drs. Supriadi, MSI. PPAI TK/RA/SD/MI pada Kec. Durenan. Tema/materi Workshop kali ini merujuk pada instrumen Akreditasi tahun 2012 yaitu fokus pada Penilaian pada RA baik penilaian Kinerja Guru dan atau Supervisi kepala Ra terhadap guru baik guru inti maupun pendamping maupun memahami/membuat instrumen penilaian dari berbagai macam dan jenis penilaian pada RA. Adapun biaya penyelenggaraan dipikul peserta dan IGRA Durenan dengan fasilitas: Sertifikat kegiatan, makan dan minum. Do'akan bernanfaat.

ANALISIS SWOT ( KEKEPAN )

Analisis SWOT

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas

Analisis SWOT (singkatan bahasa Inggris dari “kekuatan”/strengths, “kelemahan”/weaknesses, “kesempatan”/opportunities, dan “ancaman”/threats) adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam suatu proyekatau suatu spekulasi bisnis. Proses ini melibatkan penentuan tujuan yang spesifik dari spekulasi bisnis atau proyek dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan yang tidak dalam mencapai tujuan tersebut.

Teknik ini dibuat oleh Albert Humphrey, yang memimpin proyek riset pada Universitas Stanford pada dasawarsa 1960-an dan 1970-andengan menggunakan data dari perusahaan-perusahaan Fortune 500.aa

DAYA SERAP BELAJAR SISWA

Daya Serap Belajar Siswa - Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. Artinya, tujuan kegiatan adalah perubahan tingkah laku, baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan maupun sikap, bahkan meliputi segenap aspek organisme atau pribadi.

Belajar merupakan peristiwa sehari-hari di sekolah. Belajar merupakan hal yang kompleks, kompleksitas belajar tersebut dapat dipandang dari dua subjek, yaitu dari siswa dan dari guru (Dimyati dan Mudjiono, 2006 : 17).

Yang menjadi petunjuk bahwa suatu proses belajar mengajar dianggap berhasil apabila:

• daya serap terhadap bahan pengajaran yang diajarkan mencapai prestasi tinggi, baik secara individual maupun kelompok.

• Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran/instruksional khusus (TIK) telah dicapai oleh siswa, baik secara individual maupun kelompok.

Indikator yang banyak dipakai sebagai tolok ukur keberhasilan daya serap dapat dilakukan melalui tes prestasi belajar yang dapat digolongkan ke dalam jenis penilaian adalah sebagai berikut: